为认真落实武汉市教育局《关于开展<义务教育学校管理标准>达标建设工作的通知》（武教基[2020]1号）文件精神，全面贯彻党的教育方针，促进义务教育学校不断提升治理能力和治理水平，切实提升学校管理规范化、精细化、科学化水平。3月24日下午，中国地质大学 （武汉）附属学校召开创建工作动员会，安排部署全面学习《义务教育学校管理标准》及达标建设启动工作，全体干部教师参加了会议。

会上，黎义波校长认真传达了洪山区教育局关于创建工作的精神和要求，重点解读了《义务教育学校管理标准》6大管理职责和22项管理任务的具体内容。

六大管理职责一是推进教育公平，维护学生平等入学权利，实现学有所教、弱有所扶。二是发展素质教育，提升学生道德品质，帮助学生学会学习，增进学生身心健康，提高学生综合素养，培养学生生活本领，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是引领教师专业进步，加强教师管理和职业道德建设，提高教师教育教学能力，建立教师专业发展支持体系，培养高素质教师队伍。四是提升教育教学水平，建设适合学生发展的课程体系，实施以学生发展为本的教学，建立促进学生发展的评价体系，努力让每个孩子都能享受有质量的教育。五是促进学生安全健康，建立切实可行的安全与健康管理制度，建设安全卫生的学校基础设施，开展以生活技能为基础的安全健康教育，营造健康向上的学校文化，营造和谐美丽校园环境。六是突出依法办学，提升依法科学管理能力，建立健全民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，建设现代学校制度。

黎义波校长当场宣布《义务教育学校管理标准》达标校建设工作正式启动，并就相关工作作了具体安排：一是抓紧学，熟知《标准》内容，明确基本要求。6大管理职责，22项管理任务和88项具体内容要对标研判。二是动作快，各部门对照《标准》中的88项管理内容，细化工作流程，倒排进度工期，力争两周内完成资料整理工作。三是全覆盖，全力以赴迎接检查，全员参与达标建设，全力投入美化校园，提升“双减”效能，彰显“五项管理”质量。

张瑞生书记总结指出，《义务教育学校管理标准》达标校创建工作是今年学校的一项重要工作，全体干部教师一要提高政治站位，统一思想，充分认识创建工作的重要性和紧迫性。达标不仅是此项工作本身，也是落实习近平总书记关于教育的重要论述精神要求。二要加强领导，进一步完善工作机制，完善方案，明确完成的时间表，齐抓共管，确保整体推进。三要明确任务，各负其责，强化保障措施，确保创建工作顺利通过检查验收。四要结合“双减”和“五项管理”专项工作，减负不减质，减负不减责，减负不减爱。教师都要有教育情怀，要把提高教学质量作为第一任务，把创建工作作为提高教学质量的重要契机，找重点，找突破。五要关爱学生，特别关注倍爱生，使其变得阳光、自信，促进每一个学生健康成长。

据悉，《义务教育学校管理标准》由教育部于2017年12月4日印发并实施，首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求，从保障学生平等权益、促进学生全面发展等6大方面、22项管理任务、88条具体内容，明确学校的主要管理职责。

撰稿|陈文雄
编辑|潘明望
审核|黎义波