在我校“情智课堂”理念的指导下，这学期小学英语教研组开展了“以学为中心”的主题教研活动。结合小学英语学科的特点，尤其是针对中年段（3-4年级）英语教材的内容以及学生的年龄特征、认知水平，进一步确定了“巧设教学情境 提升学生智趣”的教研主题，共同学习研讨情境教学法，并实践于英语课堂教学中。

2021年12月16日上午，我校小学英语教研组应邀与秦古镇中心小学英语组的同仁们就“以学为中心”为主题展开了一次空中教研活动。本次教学研讨活动分三个环节进行。首先，由我校青年教师唐雪梅老师和三（2）班的孩子们带来了一节英语展示课，教学内容为外研社Join in三年级（上）Unit 6 My classroom.

接下来，唐雪梅老师从教学内容、教学目标、教学重难点和教学步骤四个方面对这节课进行了说课。第三个环节，老师们各抒己见，从不同的角度对唐老师这节课进行了评课。老师们一致认为唐老师这节课，情境设置多样，师生互动充分，学习氛围浓厚，教学目标落实，是一节精彩的英语展示课。杨爱芳老师指出多种游戏和自编chant的运用，创设了激趣的语言情境，激发了孩子们开口说英语的欲望；许芹老师谈到展示环节的小组合作活动，创设了合作交流情境；黄夏洋老师表示这节课的信息技术运用合理，运用Flash进行教室涂色和微课的制作，创设了形象情境，使学生入情入境，主动学习；李招辉老师对板书设计的生成印象深刻，表示板书的自然生成非常巧妙而实用，将本节课的重难点呈现得清晰明了。赵纯老师提出本节课创设了以classroom为背景的教学情境，与学生实际生活紧密相连，亮点在于“巧妙”与“用心”。“巧妙”地运用Toby拥有新教室的故事情境贯穿了整节课，“用心”地鼓励学生参与故事的录制，并运用所学知识形成故事文本。

最后秦古镇中心小学英语组的老师们也加入了讨论，对这节课谈了自己的感受，通过这节课，他们更加了解了情境教学对于提高课堂效率的作用，充分理解了“词不离句，句不离文，文不离用”的含义。

此次空中教研活动的开展，老师们都表示受益匪浅，希望以后能多开展这样的“以研促教，共同成长”的远程教研活动。