“一场秋雨一场寒”，这两天的秋雨给大家带来了丝丝凉意，可是在地大附校的学术活动会场，却让人感觉到暖意融融。10月26日，由地大附校小学教导处主办，匠心工作室承办的“语文▪新课标▪思维力”的学术研讨活动在阶梯教室里举行。活动特邀中国地质大学（武汉）刘芳副教授莅临我校，她以《语文教学与批判性思维教育》为题，作了专题讲座。

此次活动受到学校领导的高度重视，吸引了各学科教师的积极参与。大家齐聚活动会场，享受了一场学术盛宴。

活动在匠心工作室王继红老师热情洋溢的致辞中拉开序幕。她首先对刘芳教授的到来表示热烈欢迎，接着对本次活动的目的做了简要的介绍：本次活动旨在提高老师们对新课标中批判性思维的认识，了解批判性思维在语文学习任务群教学中的重要意义。希望通过这次活动，唤醒教师的思维力，增强教师自我学习的内驱力，提升教师的专业素养。

接着，刘芳教授给大家带来了题为《语文教学与批判性思维教育》的报告。她聚焦了六个主要问题：“什么是批判性思维和批判性思维教育？”“如何理解语文新课标中的批判性思维教育？”“为什么须在语文教学中融入批判性思维教育？”“如何在语文教学中融入批判性思维教育？”“语文教师须做哪些准备？怎么准备？”在这些问题的引导下，刘教授通过严谨的学术探究，结合众多的教学案例，进行具体细致的分析，引导大家在教学中了解和运用批判性思维教育，一步步落实对学生核心素养的培养。

讲座中，刘教授还和现场的老师进行了互动。许丽文老师提出自己的疑惑：“课堂规矩会不会对孩子的批判性思维有影响？”针对这个问题，刘教授结合儿童的特点，认为儿童处在行为习惯的养成期，教师有必要培养孩子良好的课堂习惯，而且举手投足的习惯不会影响孩子的思维发展。程吟老师也向刘教授请教：“如何引导孩子提问？”刘教授站在教师的角度，指出要引导孩子从不同的角度提问，并且要提出有价值的问题。同时她又一再强调，老师们要保护孩子的提问欲望，激发孩子的学习兴趣。

最后，地大附校教导处魏瑞燕主任为本次活动作了总结。她指出本次交流活动举办得非常成功，刘老师的讲座为我们学习新课标产生的疑惑拨云见日，使我们大家都受到了启发。习近平总书记在二十大报告中指出，未来国家要深入实施人才强国战略，要培养创新拔尖人才，批判性思维是人才必备的特征之一。批判性思维要从小开始培养，作为教师，我们尤其要重视保护孩子们的好奇心，鼓励孩子们大胆提出问题，教给孩子们独立思考的能力，引导孩子们提出创造性的解决方法，尊重她们独特的个性体验。作为教师，要进一步加强学习和反思，提升自己的专业能力。只有这样，才能为国家培养具有创新素质的高质量人才。

活动结束后，参加活动的老师们仍感到意犹未尽，纷纷表示此次讲座让自己受益匪浅。相信在接下来的工作中，大家一定会将所学知识和实际工作结合起来，做一名具有批判性思维的教师，全面提升自己的教师素养。

怡情启智  崇真尚美